重庆驾校教练从业考试题（十三）

宝贝狐

　　第五章教育学.教育心理学及其应用
　　二.单项选择题（共30题）
　　1.教育心理学是研究教学环境中教与学的基本____的科学。（A）
　　A.学习规律
　　B.教学规律
　　C.心理规律
　　2.下列选项中____是驾驶技能的外在表现。（A）
　　A.操作技能
　　B.心智技能
　　C.反应能力
　　3.驾驶心智技能主要靠____形成。（C）
　　A.先天素质
　　B.后天培养
　　C.先天素质和后天培养
　　4.学员综合驾驶能力的形成主要依赖于____。（B）
　　A.先天素质
　　B.后天培养
　　C.先天素质和后天培养
　　5.动作的____是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。（A）
　　A.准确性和及时性
　　B.速度
　　C.幅度
　　6.在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察____来控制车速。（A）
　　A.车速表
　　B.发动机转速表
　　C.交通情况
　　7.学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员____。（A）
　　A.多鼓励.耐心辅导
　　B.停止训练
　　C.既不鼓励，也不批评
　　8.随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，____。（B）
　　A.视觉控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱
　　B.感、知觉控制作用逐渐增强，视觉控制作用逐渐减弱
　　C.意识控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱
　　9.在驾驶训练初期，学员主要学习____。（A）
　　A.基本动作
　　B.道路交通情况的处理方法
　　C.道路考试的内容
　　10.通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应____。（C）
　　A.适当表扬，严厉批评
　　B.加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳定性
　　C.主动加强交流和理解，多表扬，少指责
　　11.在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示____的学员避免争抢信号，强行通过。（B）
　　A.优柔寡断和缺乏自信心
　　B.性情急躁.易冲动
　　C.稳重.踏实.反应较迟缓
　　12.在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正____的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。（C）
　　A.性情急躁.易冲动
　　B.稳重、踏实、反应较迟缓
　　C.注意力易转移、浮躁
　　13.在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励____的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。（A）
　　A.优柔寡断和缺乏自信心
　　B.性情急躁、易冲动
　　C.注意力易转移、浮躁
　　14.学员必须参加实践，反复____都是贯彻巩固性原则的好办法。（B）
　　A.理论学习
　　B.操作练习
　　C.现场教育
　　15.教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者____才能搞好教学。（C）
　　A.互相学习
　　B.互相帮助
　　C.完美结合
　　16.学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短______。（B）
　　A.操作时间
　　B.反应时间
　　C.学习时间
　　17.训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、______动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。（A）
　　A.局部
　　B.整体
　　C.完整
　　18.保证足够的练习时间和练习次数，特别是对______和易发生差错的动作，更要进行强化练习。（C）
　　A.示范动作
　　B.难度动作
　　C.基础动作12   重庆驾校教练从业考试题（十三） 第一页重庆驾校教练从业考试题（十三） 第二页( 运输驾校 分类：科目一交规秘籍  标签：教练 考试 机动车